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中小学如何培养学习的兴趣爱好

作者:   发布时间:2014-03-02 10:38:45  来源:中小学教育网
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 中小学课改的春风,荡涤着一些旧有的语文课堂理念和课堂运作形式,呼唤着我们

重新构建新的语文课堂。我校从杜郎口“10+35 ”模式取得成功的实例得到启示,
决定先师从杜郎口中学和双语学校,粘贴他们的课堂模式。即以“导学案”为路
线图,以1 、自主学习:学习提示、梳理内容、问题预设;2 、展示交流:展示
问题、展示方法、展示效果;3 、测评反馈:基础达标、能力提升、拓展延伸为
课堂板块结构,规定学生活动多于30分钟,教师活动少于15分钟的课堂模式。熟
练操作这一课堂模式需要抓好以下三个关键环节:首先精心编写“导学案”。各
教研组分配好备课任务,主备教师研读教材,参阅资料,提前一周制成“学案”
草稿;备课组长召集成员集体审稿、集思广益,提出修改意见;主备教师吸收组
员意见予以修改,制成正式文本交教研组长;上课前上课教师熟悉“导学案”,
结合上课班级学生情况和个人教学特点予以适当充实,并在前一天下午第三节课
下课前写在黑板上让学生预习;实施课堂教学后,教师反思教学过程,总结得失,
为后续设计积累经验。“导学案”的内容包括:自主交流(复习过渡)、展示交
流(新知探索)、测评反馈(练习巩固)三大板块。导学案要妥善保管,既要有
文本,又要有电子文档。我们要求导学案的内容一定要符合年级和学科特点,要
有很强的操作性和实用性。既不能把导学案编写成教案,也不能把导学案编写成
试卷。应以导学为主,导教为辅。要求教师充分承传传统教学中课

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