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生命教育:体育的本质体现

作者:   发布时间:2014-03-03 13:07:59  来源:中国知网
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  21世纪的素质教育倡导“以人为本”的教育思想,教育要促进人的全面发展,在关注人的生存和发展基础上,要把知识的传授引向人生的关怀,关注人的生活意义。学校体育作为素质教育的重要组成部分和实施途径,其根本目标就是通过体育的手段来发展和培养中小学生在集体的环境中学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会生存和学会审美等;即体育与教育总目标的一致性都表现在全面关注人的生存发展。生命个体作为人存在和进行教育的物质前提,生命个体的保全和机体机能优化同样是教育过程中尤其是体育过程中必须考虑的前提和教育活动实施的物质前提,教育的过程要促进自然生命和生命价值的双重协调发展,体育的过程就是生命成长和生命价值提升的教育历程,依据生命成长规律,健全生命的存在和价值之美,培育一个身心和谐、知情意均衡发展的完整“生命个体”。一、目前我国教育中有关“生命教育”的缺失1.对“生命教育”的解读生存是人类生命延续的首要基础。然而,在社会文明不断进步的同时引发的诸多生态、环境和社会问题中,人类的生存受到了来自多方面的威胁。学会生存、学会学习、学会与他人共同生活是联合国教科文组织在《学会生存》(教育世界的今天和明天)

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