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还给学生说话的权力

作者:   发布时间:2014-09-22 10:43:47  来源:中小学教育网
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从心理学上讲,小学生下课后,有与同学交流和沟通的心理要求,这是学生们情感表达和促进友谊所必需的。

  下课时间是学生自由活动的时间,学生可以上厕所,可以喝水,当然也可以利用语言自由表达。如果严格禁止学生们在走廊里讲话,是对学生们的说话权力的粗暴剥夺。应当承认,小学生在走廊内打闹和大声说话,会产生噪音,客观上会对教室和走廊内的学生造成不良影响。但学校管理者对学生的行为举止进行规范时,也应当对小学生的生理和心理特点有充分的理解,对他们不好的一些行为多施以教育和引导,而不是因噎废食,动不动就发布“禁言令”,以扼杀他们的天性为前提为代价,那就得不偿失了。

  在我的印象中,小学的校园总是最生动活泼的。尤其是课间,向来是孩子们嬉戏玩耍的天堂,跑的跑,跳的跳,唱的唱,笑的笑,一派生龙活虎的气象。我遇见过踏青的小学生的队伍,一路上,叽叽喳喳犹如一只只小鸭子,真是一群无忧无虑的孩子啊!倘若他们都遵守了一些学校特殊的“校规”,个个走起路来轻手轻脚,说起话来低声细语,“文明”或许是“文明”了,但我却要害怕起来,他们是否集体服用了镇静剂?他们好说好动的天性哪里去了?他们银铃般的笑声哪里去了?他们活泼的童趣哪里去了?

 

 

 

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